En estos tiempos, donde cada día nuestros hijos están más involucrados con el avance tecnológico y el mundo del futuro se presenta ahora, nos asecha un profundo miedo:
¿Será capaz mi hijo de llevar en forma óptima sus estudios? ¿Seré capaz de ayudar en su desarrollo educativo y social?
¿Por qué lo presiono tanto? ¿Será la presión que se ejerce sobre mi, por ser una madre o padre modelo?
Todos estos cuestionamientos se hacen presentes cuando nos llega una citación del colegio para hablar sobre nuestro hijo o hija, y al final solo escuchar sentencias en su contra, incluso desde los 2 añitos de edad.
Les cuento mi caso personal:
Mis hijos, una bella niña y un precioso niño. Ella ama la música y el teatro, Él se fascina dibujando y creando historietas.
Son dulces, y tienen mucha fe en la vida, como cualquier niño de su edad.
El punto es que ambos fueron diagnosticados en su colegio con Déficit Atencional e Hiperactividad, ¿La razón?, porque son divertidos, porque se ríen, porque preguntan, porque saltan y juegan…o sea, porque son niños.
En forma muy seria me advirtieron que mis hijos tenían una “oportunidad dorada” para quedarse en ese colegio…”DEBEN TOMAR SU PASTILLA RITALIN EN LA PUERTA DE LA SALA DE CLASES, AL IGUAL QUE VARIOS DE SUS COMPAÑEROS, O SE DEBEN IR DEL COLEGIO”
Me pareció un dolor enorme drogar a mis hijos, así es que FELIZ los retiré de esa cárcel llamada colegio.
RESULTADO:
Entendí que el proceso escolar es obligatorio, y está desarrollado solo para capacitar la inteligencia lógica, quiere decir las ciencias, las matemáticas, los cálculos…
La Inteligencia analógica, o sea los deportistas, los artistas, los filósofos, los lingüistas, no tienen mucho entusiasmo en participar en este sistema tan cuadrado, sin embargo debemos asistir hasta el 4° medio, o último año de high school, porque es una ley.
Los seres humanos manejamos las inteligencias múltiples, lo que quiere decir que más del 90% del mundo vivimos esta falta de entusiasmo por el colegio, pues hay tanto que explorar en nuestros cerebros, que pasar 8 horas al día sentados frente a un pizarrón es muy poco alentador.
Amigos, debemos sentirnos afortunados y aprovechar cada oportunidad que nos ofrece la vida para sacarle brillo a nuestro cerebro, y al de nuestros hijos, activando “buenos procesos neuronales”, que quiere decir SUS PENSAMIENTOS Y EMOCIONES CORRECTAS,
Así podrá rendir en el colegio, tranquilizarte en tus procesos como mamá y papá, y al mismo tiempo seguirá cultivando todos los dones naturales que lo harán un niño feliz.
UN NIÑO FELIZ SERÁ UN ADULTO FELIZ . TU PUEDES SER LA MAMÁ O EL PAPÁ QUE SIEMPRE SOÑASTE TENER .
TALLER –TERAPIA COMO ELIMINAR EL DÉFICIT ATENCIONAL Y LA HIPERACTIVIDAD
Con Patricia Valenzuela @pattvalenzuela
Te apoya con fuerza a descubrir todas las herramientas que ya están dentro de Tu hijo, para lograr entusiasmo en el colegio, concentración en las tareas y disfrute de su período escolar.
En este Taller – Terapia conocerás:
- Donde nacen los límites mentales de tu hija o hijo y cómo puedes quitarlos
- Cómo influye tu experiencia, de niña o niño, en el mensaje que envías a tu hijo.
- Cómo te has acostumbrado a descalificar tu intuición de padre o madre.
- Quién tiene la llave que te puede liberar de esa culpa.
- Cómo crear Nuevos Paradigmas del mundo para tu hijo y sus capacidades
- Como darle confianza, valor, y estímulo ante el estudio.
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Te esperamos en el Taller –Terapia Diseñado como Coaching personalizado, para lo que TÚ estas buscando. Siempre estas a tiempo para ser mejor.
TALLER – TERAPIA PRESENCIAL: COMO ELIMINAR EL DÉFICIT ATENCIONAL Y LA HIPERACTIVIDAD
Duración: 16 horas, (2 horas semanales )
MUY POCOS CUPOS.
Programa:
-Descubre el poder del Cerebro inconsciente. Modulo 1, 2 y 3.
-Qué es y que no es un trauma. Sus procesos 1: Descubrir / 2: Terapia de shock, / 3: Perdonar y Soltar.
-Canales de comunicación
- Visual
- Sensorial
- Auditivo
-Paquete Verbal- Equilibro de los 6 niveles lógicos.
-Anclajes de recursos.
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- Anclajes de estudio.
-Introducción al Rapport
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¿Que encontrarás en el taller?
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Impartido por la Coach e Instructora de PNL Patricia Valenzuela
Con el respaldo profesional de la ESPNL Escuela Superior de Programación Neurolingüística, y su director y fundador el Dr. Edmundo Velasco, N° 1 a nivel hispano.
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